Публичное выступление как фактор налаживания общественных связей

б) композиционно логическую организацию материала. Чем более логическое выступление и более стройная система доказательств, тем глубже овладеет аудитория темой и содержанием выступления, тем эффективнее будет его влияние;

в) работу над текстом. Даже если оратор не будет читать текст речи, его нужно написать, особенно если должны состояться официальный доклад, сообщения, в которых каждое слово имеет значение. Письменная подготовка текста способствует запоминанию и непринужденному его произнесению.

Письменное и устное вещания имеют существенные отличия : не каждое письменное слово является удачным в речи, а меткая устная фраза может вызывать противоположный эффект при перенесении на бумагу. Сильное впечатление на аудиторию оправляют красноречивые факты, цифры, иллюстрации, потому и погребной старательно добирать. Ссылки на авторитеты для подтверждения правильности изложенных мыслей должны быть уместными, ими не следует заменять собственные суждения, выводы, идеи.

Выступление может состоять из нескольких разделов, каждый из которых желательно завершать важными мыслью, избранном, сравнением. Они помогут удерживать в памяти весь смысл речи.

Чрезвычайно важное в выступлении начало, от которого нередко зависит весь успех. Уже с первых слов необходимо завладеть вниманием аудитории, для чего можно раскрыть план действий, а дальше пытаться сделать всех участниками его осуществления. Начать выступление нужно энергично, уверенно, в сущности, без банальных фраз: "Я не собирался выступать...", "Я полностью согласен с предыдущим оратором...", "Хочу рассказать о том, что...". Начинать лучше из главного, формулировать ключевую мысль, особенно в аудитории, которая хорошо осведомленная с предметом обсуждения или настроенная не достаточно доброжелательно к оратору или теме его выступления.

Удержать в напряжении аудиторию длительное время почти невозможно, потому стоит предварительно продумать места выступления, где интерес может снизить и позаботиться о его усилении, использовав афоризмы, истории, примеры, даже шутки;

г) оценивание специфики, настроения и ожиданий аудитории, в непосредственном контакте с ней. Это впечатление иногда вынуждает полностью изменить план выступления и даже его содержание, но не задание. Показательным относительно этого был доклад известного ученого, конструктора Сергея Коро-лева, Государственной комиссии о готовности первого космонавта к полету. До заседания один из ближайших его сотрудников подготовил большой и аргументированный доклад. Но, войдя в зал, Королев интуитивно почувствовал волнение и даже напряженность большинства собравшихся, а потому решил докладывать сам. Взяв подготовленный текст, сказал приблизительно следующее: "Корабль на космодроме. Подготовка заканчивается. Предлагаю позволить пуск с человеком". И сел. Дальше оставалось лишь поднимать руки для голосования. А начни он обсуждение из развернутого доклада, все утонуло бы в деталях;